Chancengleich in der Nachbarschaft

Bildungshelden vor Ort – Chancen für Kinder in Salzgitter

Wir schaffen Lern- und Kulturerlebnisse, die Kindern Teilhabe ermöglichen und ihre Zukunft stärken.

Kurzbeschreibung:

Mit unserem Projekt ermöglichen wir Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 14 Jahren den Zugang zu intensiver, lernpädagogisch fundierter Bildung – direkt in ihrem Lebensumfeld in Salzgitter-Lebenstedt. Zwischen August und Oktober 2025 verwandeln wir die Bildungsräume in der Berliner Straße in ein lebendiges Lern- und Erfahrungszentrum.

Eine Woche lang nehmen die Teilnehmenden an einem ganzheitlichen Ferienbildungsprogramm teil, das fachliche Förderung mit sozial-emotionaler Stärkung und kultureller Teilhabe verbindet. In Kleingruppen arbeiten sie spielerisch und methodisch daran, individuelle Lernrückstände in den Bereichen Lesen, Rechnen und Schreiben aufzuholen. Im Fokus stehen dabei nicht Leistungsdruck, sondern Motivation, Teamarbeit und das Erleben eigener Wirksamkeit.

Ein zentraler Bestandteil des Projekts sind die täglichen sozialen Aktivitäten: Die Kinder bereiten gemeinsam ein gesundes Frühstück zu, spielen kooperative Outdoor-Gruppenspiele und reflektieren ihre Gefühle in altersgerechten Gesprächsrunden. So werden neben kognitiven auch emotionale und soziale Kompetenzen gestärkt – wichtige Voraussetzungen für ein gesundes und erfolgreiches Aufwachsen.

Ergänzt wird das Programm durch kreative und kulturelle Impulse: Gemeinsam mit einer professionellen Malerin gestalten die Kinder eigene Kunstwerke. In kleinen Theatergruppen entwickeln sie eigene Stücke und sammeln erste Bühnenerfahrung. Ein besonderer Höhepunkt ist der Besuch des Staatstheaters Braunschweig – für viele Kinder der erste Kontakt mit klassischer Bühnenkunst.

Den festlichen Abschluss bildet der Weltkindertag am 20.09.2025: Gemeinsam mit ihren Freunden, Geschwistern und Familien – insbesondere kinderreichen Familien aus dem Quartier – besuchen die Kinder das Kino Kultiplex in Lebenstedt. Vor dem Film haben sie die Möglichkeit, ihre erarbeiteten Kunststücke auf der Bühne zu präsentieren – ein Moment des Stolzes, der Sichtbarkeit und der Anerkennung.

Unser Ziel ist es, Kindern aus benachteiligten Lebenslagen durch Bildung, Kreativität und Gemeinschaft echte Teilhabe zu ermöglichen. Das Projekt stärkt ihre schulischen Kompetenzen, ihr Selbstbewusstsein und ihre emotionale Entwicklung – und schafft neue Perspektiven für eine chancengerechtere Zukunft.

Ausgangslage / Problem:

Salzgitter-Lebenstedt steht vor großen sozialen Herausforderungen. Besonders besorgniserregend ist die hohe Kinderarmutsquote: Rund 30 % aller Kinder und Jugendlichen unter 18 Jahren leben in Armut – in manchen Quartieren, wie dem Fredenberg, liegt der Anteil sogar bei fast 50 %. Viele dieser Kinder stammen aus Familien mit Migrationshintergrund, die mit zusätzlichen Hürden wie Sprachbarrieren, begrenztem Zugang zu Bildungsangeboten und mangelnder gesellschaftlicher Teilhabe konfrontiert sind.

Die Folgen der Kinderarmut sind vielschichtig: Sie beeinträchtigt nicht nur die schulischen Leistungen, sondern auch das soziale und gesundheitliche Wohlbefinden. Kinder aus armutsbetroffenen Familien haben oft keinen Zugang zu Nachhilfe, kulturellen Angeboten oder gesunder Ernährung. Dies führt zu Bildungsbenachteiligung, sozialer Isolation und einer insgesamt geringeren Chancengleichheit im Aufwachsen.

Insbesondere in den Schulferien verschärft sich die Situation: Fehlende strukturierte Angebote und mangelnde finanzielle Mittel führen dazu, dass viele Kinder sich selbst überlassen bleiben.

Das Projekt soll die Bildungschancen und soziale Teilhabe von Kindern und Jugendlichen im Stadtteil Salzgitter-Lebenstedt verbessern, indem es individuelle Lernrückstände abbaut, das Selbstwertgefühl stärkt und kulturelle sowie gemeinschaftliche Erfahrung

Kinder mit Lernrückständen sollen durch gezielte pädagogische Förderung in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen motiviert und gestärkt werden, um schulische Defizite abzubauen und ein positives Lernverhalten zu entwickeln.

- Durchführung von Ferienlernprogrammen mit täglich 4 Stunden Lernförderung in Kleingruppen - Methodisch abwechslungsreiche Lernangebote (z. B. Lernspiele, Stationenlernen, Lesepatenmodelle) - Individuelle Lernstandserhebung zu Beginn und Lernreflexion zum Abschluss

Wie viele Personen nehmen an der (wichtigsten) Maßnahme teil?:

20 - 50

Wie lange nehmen dieselben Personen jeweils an der (wichtigsten) Maßnahme teil? :

3 - 6 Stunden

Wie oft nehmen dieselben Personen an der (wichtigsten) Maßnahme teil?:

5 - 10

Woran können Sie erkennen, dass Sie das Ziel erreicht haben?:

Wir erkennen die Zielerreichung an den Lernfortschritten der Kinder, ihrer aktiven Teilnahme, ihrem gestärkten Selbstwertgefühl sowie ihrer Freude an gemeinschaftlichen und kreativen Aktivitäten. Die Präsentationen und Rückmeldungen zeigen die positive Wirkung des Projekts.

Soziale Kompetenzen, emotionale Stabilität und das Selbstwertgefühl der Kinder sollen gestärkt werden.

- Gemeinsames Zubereiten und Einnehmen eines gesunden Frühstücks als Tagesstart - Tägliche Outdoor- und Gruppenspiele zur Förderung von Teamgeist, Fairness und Bewegung - Reflexionsrunden zur Förderung emotionaler Ausdrucksfähigkeit und sozialer Achtsamkeit

Wie viele Personen nehmen an der (wichtigsten) Maßnahme teil?:

20 - 50

Wie lange nehmen dieselben Personen jeweils an der (wichtigsten) Maßnahme teil? :

3 - 6 Stunden

Wie oft nehmen dieselben Personen an der (wichtigsten) Maßnahme teil?:

5 - 10

Woran können Sie erkennen, dass Sie das Ziel erreicht haben?:

Die Kinder nehmen aktiv an Gruppenangeboten teil, äußern ihre Gefühle in Reflexionsrunden, übernehmen Verantwortung, schließen neue Freundschaften und zeigen durch ihre regelmäßige Teilnahme, dass sie sich wohl und zugehörig fühlen.

Kulturelle Teilhabe – etwa durch Theaterbesuche, kreatives Arbeiten und eigene Bühnenauftritte – soll die Ausdrucksfähigkeit, Kreativität und das Selbstvertrauen der Kinder fördern und ihnen neue Perspektiven eröffnen.

- Besuch des Staatstheaters Braunschweig mit kindgerechter Vor- und Nachbereitung - Kreative Workshops mit einer professionellen Künstlerin (Malen, Theater, Ausdruckstanz) - Entwicklung und Aufführung eigener kurzer Theaterstücke zum Weltkindertag im Kino Kultiplex

Wie viele Personen nehmen an der (wichtigsten) Maßnahme teil?:

20 - 50

Wie lange nehmen dieselben Personen jeweils an der (wichtigsten) Maßnahme teil? :

6 - 12 Stunden

Wie oft nehmen dieselben Personen an der (wichtigsten) Maßnahme teil?:

5 - 10

Woran können Sie erkennen, dass Sie das Ziel erreicht haben?:

Jedes Kind bringt sich kreativ ein, gestaltet ein eigenes Kunstwerk oder wirkt an einem Theaterstück mit. Die Ergebnisse werden stolz präsentiert. Rückmeldungen von Kindern und Eltern bestätigen eine positive soziale und kreative Entwicklung sowie Interesse an weiterer Teilhabe.

Ansatz GWA:

Die Bildungshelden gGmbH ist seit mehreren Jahren im Stadtteil Salzgitter-Lebenstedt aktiv und verfolgt einen quartiersbezogenen Ansatz, der auf niedrigschwelliger Bildungsförderung, Elternarbeit und der Aktivierung sozialer Potenziale im direkten Wohnumfeld basiert. Unsere Arbeit orientiert sich stark an den Bedarfen der Kinder und Familien, die wir über vertrauensvolle Beziehungen und kontinuierliche Präsenz in den Quartieren erreichen. Im Umfeld der Berliner Straße 145 führen wir regelmäßig Ferienbildungsprogramme, Lernförderangebote und kreative Workshops durch – oft in Kooperation mit Schulen, Familienzentren oder lokalen Initiativen. Auch wenn unsere Arbeit bisher nicht explizit im Rahmen eines formellen Konzepts der professionellen Gemeinwesenarbeit verankert ist, verfolgen wir zentrale Prinzipien dieses Ansatzes: Wir setzen auf Teilhabe, Stärkung der Selbstorganisation und den Aufbau von tragfähigen lokalen Netzwerken. Das aktuelle Projekt nutzt diese bestehende Verankerung im Quartier und erweitert sie um gezielte Maßnahmen zur kulturellen Teilhabe und zur Förderung des sozialen Zusammenhalts. Perspektivisch möchten wir unsere Ansätze stärker an das Konzept der Gemeinwesenarbeit anbinden, uns weiterqualifizieren und bestehende Strukturen mit professionellen Methoden ausbauen.

Name des Projektgebietes:

Salzgitter Lebenstedt - Fokus auf Berliner Straße und Umgebung

Stadttyp:

Großstadt (über 100.000 Einwohner)

Einwohnerzahl des Projektgebietes:

15000

Quelle / Anmerkungen:

Stadt Salzgitter

Abgrenzung des Projektgebietes:

Das Projektgebiet befindet sich im Stadtteil Lebenstedt, insbesondere in der Umgebung der Berliner Straße 145.

Das Projektgebiet liegt im Programmgebiet „Soziale Stadt“:

Projektgebiet geprägt durch:

Hohe Einwohnerdichte, Erhöhter Modernisierungsbedarf bei Wohngebäuden, Wenig attraktives Wohnumfeld, Vernachlässigte Spielanlagen, Sportplätze, Kleingartenkolonien, Erhöhte Emissionsbelastung, Fehlende Infrastruktur (Soziales, Kultur, Bildung, Sport, Freizeit und Verkehr), Bauliche Mängel in der vorhandenen Infrastruktur, Schlichtwohnungsbau vorhanden, Ein schlechtes Gebietsimage, Vermehrten Zuzug von Flüchtlingen, Fehlende Arbeitsplätze und Beschäftigungsangebote, Fehlende Ausbildungs- und Qualifizierungsangebote, Zunahme von Transferleistung

Merkmale des Projektgebietes:

Arbeitslose Menschen (gesamt)

Anmerkung:

Nach Angaben der Stadt Salzgitter beträgt die Arbeitslosenquote für das gesamte Stadtgebiet im April 2025 rund 10,2 %. Für den Stadtteil Lebenstedt – insbesondere für das Projektumfeld rund um die Berliner Straße 145 – liegt keine offizielle Statistik vor, jedoch ist hier von einer überdurchschnittlich hohen Arbeitslosenquote auszugehen.

Projektgebiet:

30 %

Gesamtstadt:

10 %

Sonstige:

0 %

Menschen mit Zuwanderungsgeschichte

Anmerkung:

Die Stadt Salzgitter veröffentlicht in ihren monatlichen Berichten lediglich die Anzahl der in Salzgitter lebenden Ausländerinnen und Ausländer, jedoch nicht den Anteil der Bevölkerung mit Zuwanderungsgeschichte. Laut dem Monatsbericht lag der Ausländeranteil im März 2025 im Projektgebiet bei 34,2 %. Schätzungsweise liegt der Anteil der Menschen mit Zuwanderungsgeschichte bei rund 55 %.

Projektgebiet:

55 %

Gesamtstadt:

25 %

Sonstige:

0 %

Davon Kinder die Transferleistungen beziehen

Anmerkung:

In Salzgitter-Lebenstedt ist ein erheblicher Anteil der Kinder und Jugendlichen von Armut betroffen. Laut einem Bericht der Braunschweiger Zeitung aus dem Jahr 2020 leben in diesem Stadtteil etwa 38,6 % der unter 18-Jährigen in Armut . Dies bedeutet, dass mehr als ein Drittel der Kinder und Jugendlichen in Lebenstedt unter Bedingungen aufwächst, die ihre Entwicklung und Teilhabechancen erheblich einschränken.

Projektgebiet:

50 %

Gesamtstadt:

30 %

Sonstige:

0 %

Öffentliche Videos: